Dans cette vidéo, nous allons poursuivre avec l’apprentissage des mots complexes mais de façon progressive comme décrit dans la vidéo à visionner
Vous allez aussi pouvoir éveiller sa mémoire de travail en le faisant trouver des mots particuliers
Bon visionnage
Dans cette vidéo, nous allons parler de l’apprentissage de l’écriture des mots en débutant par les mots simples, sans lever de crayon et arrêt de tracé
Il n’y aura donc pas les lettres a, c, d, g, q, o et x
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Dans cette vidéo, nous allons finir par l’apprentissage des lettres j, p, y, r, s, x et z
Elles reprennent certaines bases des lettres précédentes mais sont toutes assez uniques
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Dans cette vidéo, nous allons poursuivre par l’apprentissage des lettres c, o, a, d, q et g
Elles se basent toutes sur le rond et débutent en haut à droite pour s’orienter vers la gauche
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Dans cette vidéo, nous allons poursuivre par l’apprentissage des lettres m, n, v et w
Elles correspondent à l’apprentissage des ponts des signes pré-scripturaux
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Dans cette vidéo, nous allons poursuivre par l’apprentissage des lettres b, h, k et f
Elles sont la suite logique de l’apprentissage de la lettre l
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Dans cette vidéo, nous allons débuter par l’apprentissage des lettres e, l, u, i et t
Elles sont la suite logique de l’apprentissage des signes pré-scripturaux et ont toutes une attaque de lettres en bas à gauche sur la ligne terre.
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Dans cette vidéo, nous expliquons pourquoi il est important d’accompagner votre enfant dans l’apprentissage de l’écriture en variant les matières et les techniques à utiliser
Cette façon sera ludique et plus globale pour que votre enfant « comprenne » le sens des lettres !
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Dans cette vidéo, nous expliquons pourquoi il est important d’accompagner votre enfant dans l’apprentissage de l’écriture en variant les postures et les déplacements.
Cette façon sera ludique et plus globale pour que votre enfant « comprenne » le sens des lettres !
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Dans cette vidéo, nous expliquons comment débuter l’apprentissage des lettres, une fois que votre enfant à pu expérimenter l’ensemble des fonctions psychomotrices décrites dans les chapitres précédentes (tonus, motricité globale et fine, organisation visuo spatiale)
Parlons donc de ce qu’implique l’apprentissage de l’écriture chez votre enfant
Bon visionnage